В школу! - кричат бабушка и Фридер 6+

http://shkolablogger.ru/wp-content/uploads/2013/05/odna_knopka.png

Мебс, Г. В школу! - кричат бабушка и Фридер / Гудрун Мебс; илл. Катарины Вестфаль; пер. с нем. Веры Комаровой. - М.: Самокат, 2014. - 64 с. 

У Вас бывает такое, что книга Вас жутко раздражает? И это при том, что все вокруг только и твердят о том, какая она замечательная? Меня просто выводит из себя серия немецкой писательницы Гудрун Мебс про бабушку, которая воспитывает дошкольника Фридера. В книгах описываются непростые воспитательные моменты, капризы внука и педагогические находки бабушки. Например, бабушка с внуком собрались на пикник, но пошел дождь, и они (после скандала и рыданий Фридера) решают съесть свои бананы на автобусной остановке под зонтом. Это один из тех сюжетов, которые не вызывают у меня полного негатива. Но все же встает вопрос, зачем бабушка доводила дело до истерики, неужели не понятно, что такой нервный ребенок чрезмерно проявит свое расстройство из-за отмены пикника. Можно же было сразу предложить варианты! И так во всем. Пока Фридер не нарыдается вволю, бабушка его не спешит успокоить. Особенно меня поражает отношение к подаркам. Фридер подсмотрел в замочную скважину, что ему подарят долгожданный строительный кран. Когда же бабушка наконец позволяет зайти, среди подарков крана нет. Так бабушка наказывает внука за подглядывание. Кран появляется через несколько часов на кухне. Вопросы: почему подарки надо было готовить, выгнав внука? Что там готовить? Почему не заранее? Неужели можно ожидать от четырехлетнего ребенка, что он не заглянет в дверь за долгие минуты ожидания? Неужели надо наказывать за эту мелочь, еще и в день рождения? Та же история повторяется в другой книге серии, но уже с пожарной машинкой из подарка первокласснику. Причем Фридер не погдгядывал, машинка просто выкатилась. но бабушка с неизвестной целью решает разочаровать ожидания внука и убирает ее тайком из подарка. Отдает вечером. Зачем?! 

Большинство волнений можно было бы избежать. Естественно, первоклассник хочет САМ нести свой портфель первого сентября, а не бабушка за него!! Естественно, он  не хочет идти в школу в детских штанах с нагрудником и свитере с мишкой или сердечком!! Естественно, он волнуется и хочет выйти пораньше!! Бабушка сама создает конфликтные ситуации. А психика Фридера уже в значительной мере расшатана таким воспитанием. Никогда бабушка не говорит: не волнуйся, дружок, сейчас что-нибудь придумаем. Она нагнетает обстановку еще больше.

Моего сына больше раздражает плакса Фридер. Он сказал, что с таким мальчиком не хотел бы дружить, что он глупый и противный.

Но я знаю семьи с хорошим читательским вкусом ,которым нравятся бабушка и Фридер. Дети их с удовольствием слушают. Из всех книг о Фридере мы читали первую и про школу (в преддверии похожих забот, решила почитать про первоклассников побольше). Если отвлечься от педагогической стороны медали, то читается легко. Сюжет простой, героев, по сути, два. Действие не выходит за рамки обыденности. Картинки, как во многих книгах для старших дошкольников и младшеклассников, выполнены в небрежно-пародийном стиле. Черно-белые, не проработанные.

А главный вопрос другой: где родители? Из книги явствует, что они есть. Но даже работающие родители ведут первого сентядря ребенка в школу и дарят подарки на день рождения сами. Разве нет? В связи с этими размышлениями воспитательный эффект книги стремится, на мой взгляд, к негативным значениям.

6:10

Жизнь и приключения Малыша Николя 7+

http://shkolablogger.ru/wp-content/uploads/2013/05/odna_knopka.png

Можно точно сказать, что книгу по-настоящему весело будет читать тем ребятам, которые уже вкусили прелести школьной жизни: поощрения и наказания системы, подсказки соседа, бутерброды в портфеле, походы за мелом и веселые переменки. Тогда юный читатель будет с нетерпением ждать каникул вместе с малышом Николя, негодовать из-за отобранной игрушки или несправедливой отметки, робеть перед директором и ненавидеть любимчиков. Подобные перипетии  переживают история за историей французский мальчик Николя и его друзья Клотер, Эд, Альцест, Руфюс, Жоффруа, Мексан, Аньян и Жонас из начальной школы. О популярности книг Госсинни Сампе на родине и у нас свидетельствует их количество (и все переведены и экранизированы, мультик тоже неплохой).

 Мы с Донатом прочитали три. На это у нас ушла неделя, очень рассказы живые, глотаются, как карамельки. После первой книги начинает казаться, что лично знаком с каждым мальчишкой и заодно с администрацией школы и родителями каждого))

 А ведь сначала я думала, мы "Малыша Николя" не дочитаем: после первого рассказа Доат заявил, что ничего смешного здесь нет, что Николя жалко и книга очень грустная. Судите сами: воспитатель Бульон несколько раз нечаянно наступал на бутерброд Альцеста, который очень любит поесть и трясется над своими "ссобойками". Более того, в ответ на возмущение Альцеста Бульон называет его невоспитанным и наглым и выгоняет из школы. На следующий день Альцеста приводит мама, они разрешают проблему и мальчик готов продолжить обучение. На первой перемене Бульон выводит мальчиков во двор: "И он взял за руку Мексана, а Мексан толкнул Альцеста, и его бутерброд с сыром упал на землю. Тогда Альцест посмотрел на бульона, сделался весь красный и начал размахивать руками и кричать: Черт возьми!  Это просто невероятно! Вы снова за свое! Нет, кроме шуток, вы просто неисправимы!"

 Во втором рассказе папа покупает Николя бутафорский нос, с которым тот похож на дядю Эжена. Николя берет его в школу и надевает на перемене. Как всегда, у мальчишек рано или поздно случилась драка, Эд врезал по носу, и Николя спрятал его в карман. Прибежал воспитатель и спросил, что случилось. "Это Эд, - сказал я, - он ударил меня по носу кулаком и сломал его! Бульон испуганно на меня посмотрел, даже наклонился к самому лицу и пробормотал: - Ну-ка, давай посмотрим... Тогда я достал из кармана нос дяди Эжена и показал ему. не знаю почему, но когда Бульон его увидел, то совершенно вышел из себя". Юмор многих историй построен на том, что мальчик не понимает, почему взрослые злятся, наказывают, спорят, смеются и т.д. Эта ситуация знакома всем детям, но кажется ли она им смешной? Еще больше Донат переживал, когда Николя наказывали несправедливо или за чужие проступки. "Почему девочки спорили и дрались, а мальчиков оставили без десерта?" - спросил он у меня после прочтения рассказа "Как мы играли в магазин". Поэтому могу отметить, что если у Вашего ребенка гипертрофированное чувство справедливости, злоключения Николя его не рассмешат, а расстроят. Хотя есть и милые рассказы, но отбирать их заранее Вы вряд ли станете.

Насчет рисунков могу сказать, они на любителя. Карикатурные черно-белые карандашные зарисовки. Но зато к каждому (!) рассказу есть парочка мелких иллюстраций, чаще всего на них изображена драка)) потому что в каждом рассказе мальчики обязательно дерутся. Если Вам это кажется непедагогичным, не берите "Малыша Николя". Они еще обманывают, кричат, толкаются, ябеднчают, устраивают бойкот, играются под столом, перекидываются записочками и дразнят слабаков. Такое минипособие по выживанию в школе, в некотором роде)

 Сампе, Г. Каникулы Малыша Николя / Госсинни Сампе. - М.: Махаон, 2012. - 168 с.
8:10

Книжки и тетрадки для летних занятий 6+

Можно сколько угодно рассуждать о том, что летом ребенок должен отдыхать, но по своему ребенку я вижу: если он не занимается две недели, скорость чтения падает до нуля, буквы пишутся в другую сторону, а усадить за стол получается только с боем. А за три месяца, боюсь, превратится в неандертальца)) Поэтому я придерживаюсь другого плана: заниматься каждый день, но понемногу. Весь прошедший год мы так и делали, благо мама в декрете) Если идет в сад - занятий дома нет (Донат ходил в сад в среднем 2 раза в неделю, перед утренниками каждый день, а в период эпидемий - 0). По субботам у него занятия по автомоделированию, поэтому тоже больше ничем не гружу. А это лето у нас особенное: 1 сентября сын идет в первый класс! К сожалению, прошли времена, когда ребенок приходил tabula rasa и его учили писать, считать и читать. Теперь, особенно с учетом, что сын идет в хорошую гимназию, шанса встретить там не читающего ребенка просто нет. На подготовительных занятиях, как я слышала от родителей, малыши пишут в прописях. Так что без летних уроков нам не обойтись((

Итак, что мы решили делать, чтобы подготовиться к первому классу:
1) считаем устно, 20 примеров каждый день - 5 минут.
2) пишем в садиковских "прописях" (домики, сердечки, рыбки) - 10 минут.

3) пишем 1 предложение на злобу дня печатными буквами - 2 минуты.
4) английский (английский у нас с 2 лет - это отдельная от школы песня) - 10 минут.
5) занимаемся по тетрадям. Из показанных ниже Донат сам выбирает одну. На нее уходит от 10 до 20 минут: