Пятилетний ребёнок интересуется
взаимоотношениями людей, начинает осознавать себя в обществе, стремится познать других, их социальное поведение. Детям становятся интересны книги, где героя можно
ассоциировать с собой и где перед героем встает некий нравственный выбор. В 5-6
лет, читая, а чаще слушая историю, мальчик в своем воображении совершает
положительный нравственный выбор. Активный словарь пополняется качественными
прилагательными, обозначающими моральные понятия (заботливый, терпеливый,
застенчивый). В книжных персонажах его привлекают смелые сверстники, отважные
исследователи, самоотверженные защитники Родины и т.п. Хорошо, когда в избранном для пятилетки
произведении говорится о нормах поведения, общепринятых правилах и обязательности
их выполнения. Примеры из книг учат контролировать агрессию, угощать, помогать, замечать настроение
других. В этом возрасте у большинства мальчишек уже есть устойчивые
взаимоотношения со сверстниками. В садиковской группе есть постоянные друзья, может, и враги, а также те, с кем он вообще не пересекается. При этом сын уже сможет объяснить
Вам причины своих симпатий и антипатий (хотя порой по-детски: помню, Донату не нравилась девочка
Ульяна, потому что она плохо кушала)) В 5-6 лет у ребёнка формируется система первичной половой идентичности по существенным признакам (женские
и мужские качества, особенности проявления чувств, эмоций, специфика поведения,
внешности, профессии). При обосновании выбора сверстников противоположного пола
мальчики опираются на такие качества девочек, как красота, нежность,
ласковость, а девочки - на такие, как сила, способность заступиться за другого.
Если Вы ищите книгу, соответствующую заявленным требованиям, прочитайте, как дошкольник ежик Сережик спасает маму от дракона.
Ракитина Е. Сережик. - Худ. В. Кирдий. - М.: Речь, 2012. - 192 с.